Play piano

Chantal par Chantal @
Il est encore temps de faire plaisir à un enfant pour Noel,
En lui offrant la méthode Arc-en-ciel...
Pour qu'il commence l'année 2017 avec du bonheur et de la musique...

Chantal Muller par Chantal Muller @
- "Passionata Romantica" : www.youtube.com/watch?v=qWbh0oQs6sU
extrait de "Piano dreams" (4 oeuvres romantiques) : www.youtube.com/watch?v=Me8qTe39GzI

- "Le pianiste du Rayol" : www.youtube.com/watch?v=8ciVV-XcEcE
extrait de "Le piano et l’enfant" (4 oeuvres faciles) : www.youtube.com/watch?v=-W5qV6T1muc

- Adagio de Bach (arrangement pour piano) : aussi sublime que l'Adagio d'Albinoni...
www.youtube.com/watch?v=CFYfHpDRy7o

- "Le piano fait son cirque" (4 oeuvres jazzy) : pour ceux qui aiment le jazz...
www.youtube.com/watch?v=l4LhT0avl-w

Si ces musiques vous plaisent, j'en serai enchantée !
Chantal
Chantal Muller par Chantal Muller @

www.youtube.com/watch?v=8bxWAg90rc0

Dans la Fantaisie-Impromptu de Chopin, le rythme est simultanément binaire (main droite), et ternaire (main gauche).

Voici une technique pour travailler ce morceau :

Après avoir travaillé d'abord chaque phrase musicale mains séparées, travaillez-la mains ensemble très lentement, avec un rythme ultra-précis, que vous réussirez à placer grâce à l'astuce suivante :

Dans chaque mesure, on a de la polyrythmie :
4 notes main droite (double-croches)
en même temps que 3 notes (triolet) main gauche.

Si on compte 3 X 4, on a 12 quarts de temps.

Dans le schéma ci-dessous : 
- ligne du haut = main droite, 
- ligne du bas = main gauche.
- chiffre 1 = premier temps de la mesure.
- chiffres = quarts de temps.
- chiffres écrits en gros = note jouée. 

On obtient le rythme suivant :

1   2   3   4   5   6   7   8   9   10  11  12  1 
1   2   3   4   5   6   7   8   9   10   11   12  1

Le rythme ci-dessous :
1  .   .  4  5  .  7  .  9 10  .   . (1)
s'exprime en solfège par : 
croche pointée, double-croche, croche, croche, double-croche, croche pointée, (noire) 

(Le chiffre 1 entre parenthèses est le premier temps de la mesure suivante. On peut éventuellement l'exprimer par une noire).
Au chiffre 1, les mains jouent en même temps.
(enfin, plus précisément, la main droite fait souvent un silence : un quart de soupir...)


Voici un shéma pour bien faire comprendre la place des notes jouées à la main droite (md) 
par rapport à celles de la main gauche (mg), 
au début de la 5e mesure 
(le silence est noté "chut") :

md :    chut     sol#        la        sol#      fa##     sol#       do#         mi       ré#   
mg :    do#          sol#          do#           mi            do#              sol#          mi     
Travailler lentement, puis progressivement accélérer le tempo, idéalement au métronome, mains séparées puis ensemble très précisément à chaque tempo.

Chantal Muller 
www.lepianoarcenciel.com 
www.TheRainbowPiano.com
J'autorise les professeurs de piano à recopier et utiliser cet article (partiellement ou totalement) pour leurs élèves, à condition de citer ses sources (ci-dessus).
Chantal Muller par Chantal Muller @
Voici une anecdote qui a un intérêt sociologique pour illustrer et résumer l'esprit élitiste qui régnait dans les conservatoires il y a quelques décennies (encore un peu actuellement, mais ça s'est atténué) : c’est une conversation entendue dans un conservatoire, entre des adolescentes et un prof de piano (hautain et fier) :

- Monsieur s’il vous plaît, on voudrait vous demander si on pourrait jouer parfois autre chose que du classique !

Réaction du prof, très surpris et un peu choqué : 
- Comment ça : « autre chose » ? Vous voulez jouer quoi ? 

Les élèves :
- On aime le classique, mais on voudrait jouer aussi des musiques plus récentes !

Le prof :
- C'est à dire ? Vous voulez du Prokofiev, du Bartok… ?

Les élèves :
- Non, pas du tout… On aimerait de la musique plus actuelle…

Le prof :
- Vous voulez dire de la musique contemporaine ? Boulez, Stockhausen, Xenakis… ?

Les élèves :
- Non, des musiques encore plus actuelles, variétés ou pop-rock par exemple…

Réaction horrifiée et réponse cinglante du prof :
- On n'a pas élevé les cochons ensemble !!!

Et il est sorti de la salle de piano en claquant la porte...

En effet, il y a quelques années, beaucoup de profs de conservatoire estimaient que la musique classique était réservée à une élite intellectuelle (et sociale), et considéraient que les musique actuelles à la mode, étaient bas-de-gamme et même très médiocres…

Actuellement, de plus en plus de professeurs de piano (y compris en conservatoires), s’ouvrent à tous styles de musiques, car ils ont compris que l'on trouve des oeuvres de génie aussi bien dans la musique classique, que dans le jazz, la variété, la musique pop, le rock, les musiques de films, etc…

Chantal
www.lepianoarcenciel.com
Chantal Muller par Chantal Muller @
Question d'une maman :
- Je ne veux pas pas coller les gommettes en couleurs sur les touches de mon piano, car elles me gênent pour jouer… Que faire ?

Réponse : Pour éviter de coller des gommettes sur le clavier de votre piano, il y a 2 solutions :

- préparer une bande de papier blanc cartonné, de 3 ou 4 cm de large, sur 35 cm de long (pour couvrir 2 octaves au milieu de votre clavier), y tracer des cases d'environ 2,3 ou 2,4 cm (la largeur d une touche de piano), et faire colorier à votre enfant la case de Do en rouge, celle de Ré en orange, etc. Eventuellement rajouter au feutre noir, le nom des notes pour chacune des 15 touches. Puis vous placez cette bande aux couleurs de l'arc-en-ciel, sur votre clavier de piano (verticalement, au fond des touches).

- ou récupérer des bouchons de feutres : 3 bouchons rouges (pour les 3 do), 2 bouchons oranges, 2 jaunes, 2 verts, 2 bleus, 2 violets, et 2 roses.
Poser ces bouchons au fond des touches du clavier : placés entre les touches noires, ils ne glissent pas sur les touches blanches voisines. Scotcher les 15 bouchons sur 2 octaves du clavier, dans cet ordre (bouchon rouge sur do, orange sur ré, jaune sur mi, vert sur fa, bleu sur sol, violet sur la, rose sur si, puis de nouveau rouge orange jaune vert bleu violet rose, et rouge pour finir). Mettre du scotch recto-verso pour accrocher les 15 bouchons ensemble.
Il suffira de poser la série de 15 bouchons de feutres scotchés ensemble, sur le milieu du clavier du piano, et l'enfant aura ses notes de musique en couleurs chaque fois qu’il jouera du piano ! 

Chantal
www.lepianoarcenciel.com
Chantal Muller par Chantal Muller @
La meilleure réponse à cette question, se trouve dans les ouvrages scientifiques (de Newton et bien d'autres).

En résumé :
La lumière et les couleurs, tout comme les sons, ont une longueur d'ondes, ou fréquence.
On peut donc comparer scientifiquement les couleurs et les sons.
Mais quand on mélange 2 ou plusieurs couleurs, on obtient une seule couleur...
Ce n'est donc pas comparable au fait de mélanger 2 ou 3 sons.

Voici un excellent résumé dans cette vidéo de Science étonnante, intitulée "Qu'est-ce qu'une couleur ?" :
www.youtube.com/watch?v=FvbNrwjIrNU
www.lepianoarcenciel.com
Le piano arc-en-ciel par Le piano arc-en-ciel @
A tout niveau (même débutant), il faut apprendre ce qui vous fait le plus plaisir.

Au niveau débutant, on trouve de très jolis morceaux de piano de de tous styles : classique, jazz ou autres… vraiment très faciles et accessibles dès les premiers cours de piano.

Pour ceux qui débutent le piano et qui aiment plusieurs styles musicaux, l'idéal est d'étudier un morceau de musique classique, et un morceau de musique de style différent (jazz ou pop ou rock ou autre).

Dans tous les cas, on conseille souvent aussi les gammes ou les exercices de virtuosité (de l'ouvrage "Le pianiste virtuose en 60 exercices" de Hanon, ou de son dérivé idéal pour débutants, l'ouvrage "Le jeune pianiste virtuose en 40 exercices"), à jouer d'abord avec un rythme très régulier, 
et ensuite en swing.
Exemple avec le premier exercice : do  mi  fa  sol  la  sol  fa  mi  ré  etc.
en swing, ça devient :     do,   mi fa,   sol la ,   sol fa,   mi ré...

Ceci donne une excellente première approche des rythmes swing, pour ensuite jouer des morceaux jazz en rythme swing.

Donc en résumé, il faut jouer ce qu'on a envie : classique, ou jazz, ou les deux.
Ceux qui commencent les styles jazzy / piano-bar seulement après plusieurs années de piano classique, ont souvent une très grande rigueur et précision mais manquent parfois de spontanéité pianistique et de sens de l'improvisation.

Beaucoup de pianistes (surtout américains) ont fait l'inverse : d'abord plusieurs années de jazz (ou de styles piano-bar), puis du classique... Mais certains de ces pianistes manquent de rigueur et de précision quand ils apprennent un morceau classique…

Donc l'idéal est certainement de travailler, dès le début, tous les styles musicaux… pour ne manquer ni de rigueur, ni de spontanéité dans le jeu pianistique...

La règle d'or étant de toujours travailler des musiques et styles musicaux qui nous plaisent vraiment, et d'éviter les professeurs qui imposent des styles qui ne vous plaisent pas. 
Les musiques qui plaisent à l'élève sont celles qui le font progresser le plus.
Le piano arc-en-ciel par Le piano arc-en-ciel @
Le nombre de méthodes de piano en librairies musicales est impressionnant.
Alors comment faire le bon choix ?

Trois choses à savoir pour trouver une bonne méthode pour un pianiste débutant :

1. La méthode doit absolument contenir des musiques que vous aimez, et soit connues, soit avec un CD inclus : en jouant une musique que l'on connaît, on est souvent plus motivé et on risque moins de faire des erreurs (de rythme ou autres).
Il y a de bonnes et de mauvaises méthodes de piano, mais il n y a pas de méthode de piano idéale (toutes ont leurs qualités et leurs défauts).
Les adultes et les enfants du XXI siècle sont très exigeants et veulent se faire plaisir dès le premier cours de piano avec des musiques connues, agréables, humoristiques… et ils ont raison : le plaisir favorise la motivation et les progrès.
Ils ont aussi besoin d'une pédagogie très claire et très logique pour ne pas décrocher.
La plupart des enfants et adultes actuels veulent jouer des musiques connues (Premier prélude de Bach, Lettre à Elise de Beethoven, Marche Turque de Mozart, Entertainer de Scott Joplin, Misty, etc.) ou actuelles ou à la mode (pour les enfants : la Panthère rose, le roi lion, les Simpsons, Mario Bross, variétés à la mode, musiques de films ou de jeux vidéo...)

2. Choisissez de préférence une méthode récente (avec éventuellement un CD : ça peut aider notamment pour le rythme), qui contient une diversité de styles (grandes oeuvres de la musique classique, musiques jazzy, musiques de films, variétés, musiques actuelles connues…), et des musiques ludiques si c'est pour un enfant (cirque, jeux vidéos, Disney, cartoons…)
Bien sûr dans une méthode pour débutants, ces musiques seront des extraits simplifiés.
Les méthodes de piano à éviter absolument (car elles déçoivent la grande majorité des élèves), sont les méthodes trop anciennes qui contiennent beaucoup de pièces des 17e et 18e siècles telles que Gavottes (de Teleman ou autre), Gigues (de Haendel ou autre), Rigaudons, Menuets, Bourrées…
En général, ces oeuvres ne vous apporteront que très peu de plaisir et de satisfactions, donc très peu de progrès pianistiques.
Si vous aimez le classique, choisissez de préférence des méthodes qui comportent des chefs d'oeuvre musicaux (extraits simplifiés ou arrangements…) :
Premier Prélude de Bach, le Clair de lune (de Beethoven et celui de Debussy…), Valse ou Polka de Strauss, valses de Chopin, etc…
Même s'ils sont très simplifiés, vous aurez l'immense bonheur de jouer de merveilleux trésors musicaux.

3. Choisissez surtout une méthode qui a une bonne pédagogie (c'est le cas de beaucoup de méthodes actuelles) et le moins possible de confusions pédagogiques au début de la pédagogie (pour cela, examinez les premières pages de chaque méthode) :
- Au tout premier cours de piano, il faut impérativement commencer par DO du milieu (cette note sur une petite ligne supplémentaire entre les deux portées, est le premier point de repère des pianistes).
- Il faut aussi toujours avoir les deux clés simultanées (la portée du haut en clé de sol pour la main droite, et simultanément la portée du bas en clé de fa pour la main gauche). En effet, il faut surtout éviter la lecture de notes dissociée, et exiger la lecture simultanée (la clé de sol et la clé de fa doivent toujours être ensemble sur une double-portée). Do du milieu étant la continuité logique entre les deux portées, les élèves assimilent facilement la double lecture de notes (clé de sol / clé de fa).
- Si vous trouvez des séries de portées uniquement en clé de sol (donc main droite seule) puis uniquement en clé de fa (main gauche seule), ou les deux portées en clé de sol, votre enfant ou élève commencera à faire de sérieux blocages, et donc à se décourager.
A éviter absolument en première année de piano !!!

Concernant les clés dissociées, encore trop fréquentes à certaines pages de certaines méthodes de piano : pour les pianistes, la lecture de notes uniquement en clé de sol, et ensuite uniquement en clé de fa, est à peu près aussi logique que si on ne lisait d abord que les voyelles d un livre, puis ensuite seulement les consonnes !

Il existe beaucoup méthodes de piano…
Laquelle vous conseiller ?

Et pourquoi pas la méthode Le piano arc-en-ciel,
théoriquement réservée aux enfants de 4 à 7 ans,
mais qui enchante même les plus grands… ?
Chantal Muller par Chantal Muller @
- Repérer les changements de clés (au début, les 2 mains sont en clé de sol, et la main gauche navigue entre clé de sol et clé de fa),

- Préparer la tonalité = repérer les 5 bémols à la clé (c est en ré bémol majeur), et jouer la gamme de ré bémol majeur avec ses 5 bémols = toutes les touches noires (sib, mib, lab, réb, solb) : la main droite commence par le 2e doigt, la main gauche par le 3e doigt : réb, mib, fa, solb, lab, sib, do, réb.

- Préparer le rythme = écrire (en rouge, c est plus visible) les pulsations (entre la portée main droite et la portée main gauche) :
chiffrage 9/8 = 9 battements de métronome dans chaque mesure :
- 1 battement pour une croche (ou un demi-soupir)
- 2 battements pour une noire (ou un soupir)
- 3 battements pour une noire pointée (ou un soupir pointé)
- 6 battements pour une blanche pointée (ou une demi-pause pointée)
- Mesures N° 3, 13, 14, etc : il y a des duolets : 2 croches qui en valent 3 (= qui ont 3 battements de métronome). Les duolets sont des temps binaires (divisés par 2) parmi des temps ternaires (divisés par 3) .

- Identifier les phrases musicales (toutes les 2 mesures) en les séparant par un trait vertical (bien visible), et préparer un plan de travail précis (par exemple une ou 2 ou 3 phrases musicales par jour, selon leur difficulté et le temps disponible) puis étudier intensivement chaque phrase musicale, directement mains ensemble (pas mains séparées car les 2 mains se partagent la mélodie), au métronome : d abord très lentement, puis progressivement un peu plus vite, et quand on arrive au tempo parfait (environ 80 à 100 à la croche), encore répéter la phrase musicale jusqu à la savoir par coeur. Pour faire un travail sérieux, jouer au moins 10 à 20 fois chaque phrase musicale, en perfectionnant progressivement les nuances, le phrasé, l expressivité… avant de passer à la suivante.

- Quand le rythme est parfaitement au point, ne plus utiliser le métronome, afin de perfectionner encore davantage l expressivité en ajoutant des « rubato » ou de légers changements de tempo (le passage du milieu, avec des double-croches, est plus animé).

Avec un travail très précis (au métronome) et rigoureux (par phrases musicales), et une recherche de musicalité et d expressivité, on peut atteindre l excellence musicale indispensable pour bien jouer ce chef-d œuvre impressionniste.

Chantal Muller
www.lepianoarcenciel.com
www.TheRainbowPiano.com
J'autorise les professeurs de piano et musiciens à recopier et utiliser cet article (partiellement ou totalement) pour leurs élèves, à condition de citer ses sources (ci-dessus).
Tal par Tal @
Jean-Sébastien BACH a écrit un Adagio pour orgue, qui est d’une exceptionnelle beauté
(dans le style du célèbre Adagio d’Albinoni) :
https://www.youtube.com/watch?v=o5QNLSzmNP4

J’en ai fait une transcription pour piano :
http://www.partition-soldano.fr/index.php?page=partition_fiche&prod=1078
Tous les pianistes ont donc désormais accès à cette pure merveille de l'art musical...

Chantal
123
Nouveau message
feeds Flux